Açıklanan verilere göre Türkiye; fen bilimleri, okuma becerileri ve matematik olmak üzere değerlendirmeye alınan her üç temel alanda da başarı sıralamasını %50'nin üzerinde yükselterek tarihi bir başarıya imza attı. Türkiye, gösterdiği bu performansla OECD üyeleri arasında ortalama puanını en fazla artıran ülke konumuna yükseldi. 2003 yılından 2025 yılına uzanan süreçte katettiği mesafeyle dikkat çeken Türkiye, temel alanların tamamında OECD ortalamalarını yakalama ve fen bilimleri ile okuma becerileri alanlarında bu ortalamaları aşma başarısı gösterdi.
KÜRESEL SIRALAMALARDA DEV SIÇRAMA: BÜTÜN ALANLARDA İLK 30 İÇERİSİNDE
PISA 2025 sonuçlarına göre Türkiye'nin 91 ülke arasındaki genel sıralaması incelendiğinde, her üç kategoride de ciddi bir yükseliş grafiği öne çıkıyor: Okuma Becerileri kategorisinde 2003 yılında 33. sırada yer alan Türkiye, 2025 değerlendirmesinde büyük bir ivme yakalayarak 18. sıraya yükseldi. Fen Bilimleri 2003 değerlendirmesinde 35. sırada kendine yer bulan Türkiye, 2025 sonuçlarıyla birlikte 19. sıraya tırmandı. Matematik kategorisinde ise 2003 döneminde 34. sırada yer alan Türkiye, istikrarlı puan artışıyla birlikte 28. sıraya adını yazdırdı.
FEN VE OKUMA BECERİLERİNDE OECD ORTALAMASI GERİDE BIRAKILDI
Raporun puan detayları incelendiğinde Türkiye'nin yükseliş trendi ile OECD ortalamalarındaki seyir arasındaki fark net bir şekilde görülüyor. Fen bilimleri alanında Türkiye ortalama puanını 494 seviyesine çıkararak, 482 olan OECD ortalamasının belirgin şekilde üzerine çıktı. Okuma becerilerinde de benzer bir tablo ortaya çıktı; Türkiye 472 puana ulaşırken, OECD ülkeleri ortalaması 461 puanda kaldı. Matematik disiplininde ise Türkiye 462 puanlık ortalamasıyla, 464 olan OECD genel ortalamasına oldukça yakın bir seviyeye ulaşarak aradaki farkı neredeyse tamamen kapattı. Açıklanan bu veriler, eğitim sisteminde son yıllarda atılan adımların uluslararası ölçme ve değerlendirme kriterlerine olumlu yansıdığını gösteriyor.
