Teknolojinin bir amaç değil, insan değerlerini koruyan bir araç olması gerektiği vurgulanan zirvede, dijital dönüşümün ahlaki ve kültürel boyutları masaya yatırıldı.
TEKNOLOJİ VE EGEMENLİK: BİLGİNİN YENİ GÜCÜ
Bakan Yusuf Tekin, konuşmasında teknolojinin artık hayatı kolaylaştıran bir araç olmanın ötesine geçerek küresel bir egemenlik başlığına dönüştüğünü ifade etti. Geçmişte toprak, ordu ve enerji kaynaklarında aranan gücün bugün veri merkezleri, algoritmalar ve yapay zeka modellerine evrildiğini belirten Tekin, insan iradesinin bu büyük dijital düzen içinde nasıl korunacağının hayati bir önem taşıdığını söyledi. Bakan Tekin, teknolojiye yön verecek bireyleri yetiştiren ülkelerin, geleceğin dilini kendi değerleriyle kurma avantajına sahip olacağını dile getirdi.
DİJİTAL DÜNYADA KARAKTER İNŞASI
Milli Eğitim Bakanlığı olarak çocukların teknolojiyle kurduğu ilişkiyi sadece kod öğrenme veya ekran süresiyle sınırlı görmediklerini vurgulayan Tekin, bu temasın öğrencilerin düşünme biçiminden mahremiyet duygusuna, vatan sevgisinden ahlaki değerlerine kadar geniş bir yelpazeyi etkilediğini belirtti. Asıl meselenin, dijital dünyadaki içerikler karşısında çocukların kendi muhakeme yeteneğini ve iç bütünlüğünü koruyabilmesi olduğunu söyleyen Tekin, teknolojinin ancak vicdan ve anlam arayışıyla harmanlandığında hayatı mamur kılabileceğini ifade etti.
YENİ MESLEKLER VE DEĞİŞEN EĞİTİM MODELLERİ
Zirvede konuşan ATO Yönetim Kurulu Başkanı Gürsel Baran ise dördüncü sanayi devrimi ile birlikte mesleklerin köklü bir değişim içinde olduğunu hatırlattı. Bazı mesleklerin ortadan kalktığı, bazılarının ise evrildiği bu çağda eğitimin durağan kalamayacağını belirten Baran, bilginin ancak değerlerle buluştuğunda topluma fayda sağlayabileceğini söyledi. Baran, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hayata geçirilen "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"nin sadece akademik başarıyı değil, şahsiyet inşasını merkeze alması bakımından kritik bir ihtiyaca cevap verdiğini sözlerine ekledi.
GELECEĞİN EĞİTİMİNDE İNSAN ODAKLI YAKLAŞIM
Zirve kapsamında düzenlenen oturumlarda akademisyenler ve sektör paydaşları, yapay zekanın eğitim süreçlerine entegrasyonu, dijital okuryazarlık ve geleceğin öğrenme modellerini tartıştı. Katılımcılar, düşünebilen, sorgulayabilen ve değişime uyum sağlayan bireyler yetiştirmenin yolunun, teknik bilgiyi ahlak ve sorumluluk bilinciyle birleştirmekten geçtiği konusunda fikir birliğine vardı. Program, teknolojinin insanı araç haline getiren değil, insanın haysiyetini yücelten bir sistem olarak kurgulanması gerektiği mesajıyla tamamlandı.
