Konya'da mesleğinde 20 yılı geride bırakan coğrafya öğretmeni Bayram Meral, ezberci eğitim anlayışını yıkan sıradışı ders anlatım yöntemlerine bir yenisini daha ekledi. Sınavlara hazırlanan binlerce öğrenciye dijital kanallar aracılığıyla ücretsiz ulaşan deneyimli eğitimci, bu kez Konya ovasının en büyük çevre sorunlarından biri olan obrukları anlatmak için gökyüzünü seçti. Konya Ticaret Odası Karatay Üniversitesi Pilotaj Bölümü'nün tahsis ettiği tek motorlu uçağın kokpitine geçen Meral, ülkedeki en büyük obruk oluşumlarından biri olan Kızören Obruğu'nu havadan görüntüleyerek öğrencileri için benzersiz bir ders materyali hazırladı.
SORUYLA BAŞLAYAN COĞRAFYA YOLCULUĞU
Bayram Meral’in coğrafya konularını yerinde çekerek anlatma serüveni, yıllar önce bir öğrencisinin yönelttiği soruyla başladı. Başarılı öğretmen, 2007'de öğrencilerinden birinin Kızılırmak'ın Sivas'tan doğup neden Karadeniz'e aktığını sorması üzerine, coğrafyayla ilgili bazı konuları video çekerek anlatmaya başladı. Öğrencilerin konuları daha iyi anlaması için kendisini sürekli geliştiren Meral, sınavlarda çıkabilecek konularla ilgili Türkiye ve dünyadaki önemli coğrafi konumlara giderek videolu dersler hazırladı. İşlediği konuları öğrencilere ücretsiz olarak ulaştıran Meral, dijital mecralar üzerinden coğrafya alanında en çok yararlanılan öğretmenlerden biri haline geldi.
"DÜZ ARAZİDE NASIL BÖYLE BİR ÇANAK OLUŞUR?"
Coğrafya dersinin öğrencilere videolar gösterilerek işlenmesinin daha faydalı olduğunu belirten Bayram Meral, ilk yıllarda Kızılırmak, Nevşehir ve Çukurova gibi yerleri yerinde çekip sınıfta çocuklara göstererek ders anlatmaya başladığını anımsattı. Teknolojinin gelişmesiyle bu çalışmaları video paylaşım platformuna taşıdığını belirten Meral, Konya'daki obruk oluşumu ve yer altı sularının durumuna ilişkin şu dikkat çekici ifadeleri kullandı: "Son yıllarda yağışlar az olunca çiftçilerimiz yer altı sularını çok kullanmak zorunda kaldı. Bu nedenle yer altındaki mağaraların tavanları çöktü ve kocaman obruklar oluştu. Burada Türkiye'nin en büyük obruklarından bir tanesini havadan görüntüleme şansı bulduk. 'Düz arazide nasıl böyle bir çanak oluşur?' sorusunun cevabı, alttaki yapının çökmesiyle ilgili."
DİJİTALİ MESLEĞİNE BAŞARIYLA ADAPTE ETTİ
Görerek öğrenmenin akılda kalıcılığı artırdığını savunan sıradışı öğretmen, dijital dünyayı eğitimle nasıl entegre ettiğini ve diğer meslektaşlarına tavsiyelerini şu sözlerle aktardı: "'Konya'da Kızören Obruğu var.' demek var, bir de 'İşte bu obruk.' demek var. Bulutun yanından geçmek, yağmurun yağdığını hissetmek, o tarlaları yukarıdan görmek bambaşka bir deneyim. Ben de bu deneyimi çocuklara aktarmak istiyorum. Çocukların böyle bir imkanı olmayabilir, gelip göremeyebilir. Ama videonun, dijitalin katkılarıyla bunu insanlara yaşatmaya çalışıyoruz. Mesleğimizle ilgili farklı bir şey yaptık. Öğretmenlere diyorum ki kendi branşınızla ilgili siz de düşünün hayal edin. Gayret ettikten sonra mutlaka başarıya ulaşırsınız. Edirne'den Hakkari'ye insanlar bizi izleyerek sınavlara hazırlanıyor. Dijitali doğru yerde ve doğru zamanda kendi mesleğime adapte ettim ve üstüne koymaya devam ediyorum. Bu da insanlar tarafından takdirle karşılanıyor."
